Las escuelas deben desempeñar un papel destacado en la creación de una sociedad inclusiva, ya que representan la principal oportunidad para que los jóvenes de las comunidades migrantes y de acogida se conozcan y se respeten mutuamente¹. En se sentido, la escuela juega un papel fundamental en la inclusión educativa, pues es el espacio donde se garantiza el acceso, la permanencia, el aprendizaje y la participación de todos los estudiantes. Por ello, la educación inclusiva busca garantizar el acceso de todo el alumnado a la educación, adaptándose a sus diversas necesidades, incluyendo las de las personas con necesidades educativas especiales². Por ejemplo, Agencia Europea para el Desarrollo de la Educación Especial³, indica claramente que la educación inclusiva es una cuestión de equidad y, por tanto, una cuestión de calidad que repercute en todos los alumnos. El acceso y la calidad están vinculados y se refuerzan mutuamente; y la calidad y la equidad son fundamentales para garantizar una educación inclusiva. Por ello, la escuela es responsable de gestionar su cultura, políticas y prácticas para evitar que las diferencias se conviertan en desigualdades educativas y sociales, contribuyendo así a sociedades más inclusivas y democráticas. En suma, invitamos a todos los estudiantes, profesionales e investigadores a publicar sus artículos con estas temáticas. Este espacio busca fomentar el diálogo académico y la difusión de conocimientos que contribuyan a mejorar las prácticas inclusivas en el aula y la comunidad escolar.

Prof. Dra Rossana Gómez Campos

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