López-Araya, F. y Contreras-Cornejo, F. (2025) «Co-enseñanza: estrategia inclusiva para favorecer la diversidad en el aula», Revista de ciencias de la educación e inclusión, 2(1), pp. 70–76. Disponible en: https://revistacei.com/index.php/rcei/article/view/26 (Accedido: 18 mayo 2026).